Jay Cross´s Poster

COMMUNITIES
Unless you are a hermit , you are a member of several communities of practice, although you may not have thought of it that way...

Good poster, i think so. If u want, u can read about CONVERSATIONS and EMERGENT LEARNING

here: http://internettime.pbworks.com/w/page/20095947/the-book

Learning To Learn !

El documento de Cross J. (Informal Learning- the other 80%) me ha permitido reflexionar acerca de cómo he venido aprendido lo que sé y de qué otras formas puedo valerme para seguir haciendo una de las cosas que más disfruto: Aprender!

Sin duda alguna, los seres humanos aprendemos de otros, y muchas veces sin darnos cuenta. Podría afirmar que he aprendido de contextos formales e informales, pero sin tener que meditarlo, aquellos (aprendizajes) significativos han resultado en gran parte de éste último contexto, donde observando, preguntando, por accidente, trabajando con gente que sabe más que yo, con aquellos que saben un poco menos que yo (trabajo colaborativo) e incluso de mis propios errores, he aprendido. En síntesis he aprendido haciendo y estoy convencida que "atreverse" es de las mejores formas.

Si algo rescato del aprendizaje informal, es la flexibilidad que ofrece pero al mismo tiempo la responsabilidad que se asume, en un primer término a nivel personal y en un segundo, a nivel de grupo. La tecnología ha sido un medio que ha permitido que nos acerquemos sin barreras a otros que tienen el mismo interés u objetivo nuestros, así que si algo caracteriza al momento social actual, en términos de procesos de aprendizaje, encuentro que es lo anteriormente expuesto. Cada vez tenemos más ocupaciones y menos tiempo, así qué, en hora buena el poder acceder al conocimiento desde cualquier lugar o desde la comodidad del hogar (bueno, en algunos casos, jeje!) y porqué no, aportar a otros.

En este momento recuerdo aquello que discutíamos hace 15 días después de haber escuchado a Diego Leal (Experto Invitado)respecto al concepto de "identidad" (Yo-Nos-Muchos) y comparto su idea cuando se refiere a que en una comunidad de aprendizaje esa identidad nos puede llevar a tener cierto sentido humano o de pertenencia,donde no sólo compartimos conocimientos sino valores (que se han venido perdiendo por muchos factores, entre ellos el compromiso con otros) y la de Cross cuando éste último afirma que:

" Un buen aprendizaje a menudo se construye socialmente y puede requerir cambios leves en la propia identidad, que hacen que el proceso a la vez desafiante y poderoso ".

Cada uno de nosotros tiene diferentes "tácticas" para acercarse al tema que le permita ilustrarse en aquello que le ronda en su cabeza. Unos se acercan a los libros para aprender más y mejorar sus tácticas y otros se aferran a las que ya han probado y aprobado por muchos años. independiente del camino, lo principal es acercarse.

Sociedad de Conocimiento/ Aprendizaje

Se me escapó una pregunta más...bueno son dos:

y que hay de aquellos que no tienen acceso a las redes por X o Y razón?

Podriamos hablar entonces que las redes hacen que seamos parte de una sociedad selectiva?

Interconectados o Hiperconectados?

Sin duda hacemos parte del mundo interconectado, cada día dependemos más de ello, para trabajar, estudiar, relacionarnos con nuestras familias o amigos, enterarnos de lo que sucede aquí y allá... se ha hecho importante y lo seguirá siendo.

Surgen necesidades o hacemos que surjan necesidades tecnologicas?

Como entes sociales, los paradigmas tecnológicos hacen que estemos atentos a las redes de alguna manera, haciendo que nuestros roles cambien de forma continua, y, asumiendo cada rol somos responsables de las interacciones que se den en dichas redes.

Una comunidad, nos permite interactuar socialmente, tener la oportunidad de estar en contacto e intercambiar ideas, aprender y conocer de las experiencias de otros. Es un espacio en que se enriquece quien asume seriamente su vínculo en una comunidad. Si bien es cierto, se da un valor importante a lo intangible, el leer, el escuchar, opinar, etc, en dónde y cuaándo deseeemos. Considero que, precisamente este tipo de flexibilidad, hace que cada día seamos más aquellos que nos acercamos mediante la tecnologia a procesos tan complejos como lo es el aprendizaje. Este, es un ejemplo de como pueden mutar los paradigmas en temas de la educación y por ende de las sociedades. Encuentro entonces que existen factores sociales que inciden en que nos aproximemos a otros y otras, no necesariamente en vivo y en directo...

Bien, surge una pregunta más:

Hasta dónde estaremos dispuestos a estar interconectados e hiperconectados?

A lo que debemos apuntar

Cuando deseamos participar en una comunidad (interactuar), seguramente nos atraen intereses u objetivos comunes, como propósito fundamental es el aprender. Para ello debemos compartir lo que sabemos, actuar de forma colaborativa, activamente y de manera coordinada, así todos los integrantes de la comunidad se benefician. Podemos resaltar que se debe estar abierto a encontrar cada vez más y mejores posibilidades que faciliten el proceso (Manuales, Herramientas, Dise;os, etc) y los caminos con los cuales los integrantes pueden interactuar.
Sin duda, al encontrar que los siguientes elementos no están en consonancia, la comunidad estaría en dificultades, ya que todos dependen de todos:

Otros elementos se hacen vitales citados en: “Aprendiendo en Comunidad”( Galvis, Alvaro. Leal Diego (2006) ) :

Se hace interesante analizar que no todas las organizaciones trabajan de la misma forma, si bien estas, podrían tener diferente tamaño, tiempo de vida, objetivos, estabilidad, relaciones interpersonales, y aún más importante: Motivaciones.
Seguramente, a falta de Objetivos -tiempo-nivel de soporte-habilidades-acceso a tecnologías; así como carencia de: Confianza respeto y tolerancia como lo sugiere una de las lecturas previas, una comunidad de aprendizaje no tendría éxito. 
Surgen algunas inquietudes:
• ¿Podríamos identificar claramente cuándo una comunidad se convierte únicamente en un Club de Amigos? ¿Por qué se daría esta tendencia?
• ¿Qué podría mantener saludable a cualquier comunidad de aprendizaje? ¿Y a una de práctica?
• ¿Qué tan interpersonales son las relaciones que se dan en las comunidades de aprendizaje? ¿De qué dependen?
• ¿Prefiere participar en comunidades de aprendizaje grandes o pequeñas? ¿Por qué?

Yo

Soy de aquellas personas curiosas y a las que les gusta preguntar y compartir acerca de temas que tengan que ver con la Ciencia, La Tecnología, La Música, La Educación, entre otros. Si hay algo que realmente disfrute en la vida, es Viajar!

Me gusta aprender, mi mente esta abierta todo el tiempo, considero que aprender es un quehacer diario, disfruto al compartir mis conocimientos con los demás. Estudié Licenciatura en Química en la Universidad Distrital (Bogotá - Colombia) y soy estudiante de Maestría en Educación en la Universidad de los Andes (Bogotá-Colombia).

He considerado que la química no sólo es fundamental para gran parte de lo que sucede en nuestro mundo, sino que es una ciencia en continuo desarrollo. El aprendizaje de la química requiere de la asimilación de muchos conceptos y uno de mis intereses es ofrecer a mis estudiantes herramientas para que desarrollen sus habilidades analiticas sin que ello sea un martirio como muchos de ellos sienten... la resolución de problemas para la mayoria de los estudiantes se convierte en un serio problema, así como el lenguaje.

Tengo una gran responsabilidad y parte de mi tarea es hacer que su actitud hacia la ciencia sea más positiva!